A partir del junio de 2021, la Oficina de Intervención Temprana ha actualizado su material orientativo. Estos cambios son vigentes inmediatamente.
Mensaje para las familias sobre los servicios de E.I. en la Fase 5 del COVID-19 en Illinois
Recursos por palabra clave
El boletín de la primavera analiza el envenenamiento por plomo
La edición para la primavera de 2021 del boletín del Centro de Información sobre la Intervención Temprana ya se presenta en nuestro sitio Web.
Volumen 34, Número 1 (Primavera de 2021)
La E.I. provee apoyo esencial para niños que han sido expuestos al plomo; Atención al envenenamiento por plomo lleva a un cambio fundamental en la E.I.; Información actualizada para familias del Centro de Información sobre la E.I.; Información actual sobre el Plan de mejoramiento sistemático del Estado
La intervención temprana diaria. La diversión al aire libre
El juego afuera puede ser excelente para alcanzar los resultados de la intervención temprana. Las interacciones positivas entre usted y su hijo son clave para apoyar el desarrollo del niño. A continuación describimos algunas ideas sobre cosas divertidas para hacer con su niño, utilizando solamente cosas que podría encontrar en su casa.
Las visitas por video en vivo, consultas telefónicas y servicios de intervención temprana (E.I.) en persona. ¿Cuál es mejor para mi familia?
Usted puede recibir los servicios de E.I. de tres maneras: las visitas por video en vivo, consultas telefónicas y servicios en persona. Las visitas por video en vivo son nuevas en Illinois. Según los consejos nuevos de la Oficina de la Intervención Temprana, presentamos a continuación algunas cosas para considerar a la hora de escoger la opción que sea mejor para su familia.
Preguntas frecuentes sobre reanudar la intervención temprana (E.I.) en persona
La Oficina de la Intervención Temprana ha colaborado con personas interesadas para determinar la mejor forma de reanudar los servicios en persona, o sea cara a cara, durante la pandemia de COVID-19.
La intervención temprana diaria. La diversión bajo techo
Jugar adentro puede ser excelente para alcanzar los resultados de la intervención temprana. Las interacciones positivas entre usted y su hijo son clave para apoyar el desarrollo del niño. A continuación describimos algunas ideas sobre cosas divertidas para hacer con el niño, utilizando solamente cosas que podría encontrar en su casa.
Volumen 33, Número 4 (Invierno de 2021)
Manténgase activo durante el invierno; La E.I. y la transición en el tiempo de COVID-19; Actividades de aprender en casa para bebés y niños de 1 y 2 años 3; Información actualizada para las familias sobre la E.I. durante COVID-19; Actualización sobre el Plan de Mejoramiento; Sistemático del Estado (SSIP, siglas en inglés)
Una descripción de las visitas por video en vivo
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF Una descripción de las visitas por video en vivo Las visitas por video en vivo (por ej., telesalud o teleterapia) permiten que usted y su hijo reciban servicios de
La tecnología para las visitas por video en vivo
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF La tecnología para las visitas por video en vivo Las visitas por video en vivo (por ej., telesalud o teleterapia) permiten que usted reciba servicios de intervención temprana (E.I.)
Introducción a las Visitas por video en vivo de la Intervención Temprana (E.I.) y Preguntas más frecuentes
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF Introducción a las Visitas por video en vivo de la Intervención Temprana (E.I.) y Preguntas más frecuentes Las visitas por video en vivo (que también se llaman telesalud o
Glosario
Ver esta página en Programa de Intervención Temprana de Illinois: Guía para las familias.
Libros para leer en voz alta
Volumen 33, Número 3 (Otoño de 2020)
Las horas de lectura en familia; Los recursos sobre COVID-19 de Illinois Early Learning; Libros para leer en voz alta; El planeamiento para la intervención temprana durante el COVID-19; Información actualizada sobre el Plan de Mejorías Sistemáticas del Estado (SSIP, siglas en inglés)
Información actualizada sobre la intervención temprana (E.I.) durante el COVID-19
El Centro de Información sobre la Intervención Temprana ofrece información actual para las familias sobre los servicios de intervención temprana en Illinois durante el COVID-19.
Formas de apoyo social-emocional para niños y familias durante el COVID-19
Emotional Well-Being Tool Kit (Paquete de herramientas para el bienestar emocional)Este recurso incluye un video de introducción y presenta maneras de comunicarse con los niños acerca de COVID-19, actividades para ayudarlos a comprender esta enfermedad, materiales que tratan el bienestar
Las visitas de intervención temprana seguras y en persona
Mientras se continúa el proceso de reabrir en Illinois, es posible que se permitan las visitas en persona de intervención temprana (E.I., siglas en inglés). Ciertamente, a usted todavía le toca tomar la decisión de si recibirá las visitas de E.I. en persona, por teléfono o por video en vivo o si no quiere recibir los servicios de E.I. hasta que esté listo. Si usted decide seguir adelante con las visitas de E.I. en persona, a continuación le describimos algunas maneras de protegerse a sí mismo, a su familia y a su profesional de E.I.
Volumen 33, Número 2 (Verano de 2020)
El manejo del estrés en los tiempos de crisis; Recursos de Mindfulness (concienciaciónmeditativa); Cómo mantenerse al día sobre los impactos de COVID-19
Información actualizada para familias sobre la E.I. durante el tiempo de COVID-19
Esperamos que ustedes y sus familias estén bien. En el Centro de Información sobre la Intervención Temprana, tenemos planes para dar información actualizada sobre la intervención temprana en Illinois durante el tiempo de COVID-19. En nuestra primera actualización, presentamos un resumen breve de recursos y orientación acerca de la intervención temprana.
La colaboración con profesionales
Esta guía del Programa Illinois Early Intervention Training describe los pasos del proceso de intervención temprana en Illinois para una familia, que comienza con la remisión y termina con la transición y la salida del sistema.
Telesalud
Early Childhood Technical Assistance Center ofrece Guías de práctica para las familias con información sobre las evaluaciones, los ambientes, la familia, la instrucción, las interacciones, el trabajo en equipo y la colaboración, y las transiciones. Páginas de consejos sobre la
La creación de sanos hábitos de dormir
Los sanos hábitos de dormir pueden ayudar a los niños a sentirse seguros y protegidos. Los patrones de sueño de los bebés cambian constantemente debido a su desarrollo.
Volumen 33, Número 1 (Primavera de 2020)
El sueño sano es provechoso para todos; Actividades de concienciación a la hora de dormir; Recursos para el establecimiento de hábitos sanos de dormir; El Estado de Illinois actualiza “Cuando tenga 3 años,¿dónde estaré?”; Actualización sobre el Plan SSIP de Mejoramiento Sistemático del Estado
Maneras de implementar la E.I. durante el tiempo de COVID-19
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF Maneras de implementar la E.I. durante el tiempo de COVID-19 Sin importar si su visita es en persona o por video en vivo, los niños menores de 3 años
La intervención temprana diaria. ¡A lavar la ropa!
Al separar y lavar la ropa sucia y doblar la ropa limpia, se encuentra muchas oportunidades de trabajar para alcanzar resultados de la intervención temprana.
Volumen 32, Número 4 (Invierno de 2020)
Jugar y aprender bajo techo; Cómo entablar relaciones fuertes de colaboración con los profesionales;
El papel del Coordinador de Servicios en la intervención temprana
Los niños melindrosos con la comida y la buena nutrición infantil
Los niños sanos comen bien 10 consejos para padres de niños que son comensales exigentes La nutrición de los niños: 10 consejos para comensales quisquillosos Los niños que comen bien ¡gozan de buena salud! Los desafíos alimenticios afrontados, plato por plato
La intervención temprana diaria. En la cocina
Families spend a lot of time in the kitchen, which makes it is a great place to work on early intervention outcomes. Help your child become involved in cooking, washing dishes, and cleanup tasks with items that are safe for infants and toddlers to handle. Here’s how you can help your child learn and develop new skills during these everyday routines.
Volumen 32, Número 3 (Otoño de 2019)
Cómo manejar a los niños melindrosos con la comida; Comida para crecer; Los niños melindrosos con la comida y la buena nutrición infantil; El papel de la nutrición en la intervención temprana; Los servicios nutricionales de E.I.
La colaboración con proveedores de servicios E.I.
Los padres y madres de un niño son las personas más importantes en su vida.
Los niños y sus padres juegan para aprender
Piense en actividades que usted y su hijo ya disfrutan juntos.
Cómo estimular el desarrollo del lenguaje
Usted puede ayudar a su hijo a desarrollar habilidades de lenguaje y lectoescritura durante actividades rutinarias sin la necesidad de apartar un tiempo especial cada día.
La provisión de apoyos con información sobre el trauma
The Early Childhood Collective (ECC) has a list of resources for training to increase awareness for everyone in this vital work with young children. For the list, see the collective’s Trauma and Neglect resource bundle.
Tiempo tecnológico
Hoy en día, la crianza de los niños implica hallar un equilibrio entre el tiempo que se pasa con los aparatos y el tiempo que se pasa sin ellos. No es muy diferente esto de los días del pasado, cuando
¿Qué contiene el IFSP?
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF ¿Qué contiene el IFSP? Se desarrolla un Plan Individualizado de Servicios para la Familia (IFSP, siglas en inglés) para cada niño que recibe servicios por medio del sistema de
Volumen 32, Número 2 (Verano de 2019)
Usted es el mejor defensor de su hijo; Cómo contestar preguntas sobre las discapacidades de su hijo; Historias de fuerza, amor y esperanza; ¿Qué es una madre o un padre de enlace?
Los planes para el verano
El verano puede ser una temporada tanto divertida como difícil. Puede ser liberador no tener rutinas escolares o diarias. Sin normas formales de planificación, se puede escoger actividades preferidas. Sin embargo, también puede ser difícil identificar tales actividades, especialmente sin
eBooks en español disponibles en el Centro
Niños descansados, niños felicesEnglish: Restful Children, Happy ChildrenEduard EstivillPenguin Random House Grupo Editorial España, 2015Available as an eBook. Cómo criar niños felices : El método danés para desarrollar la autoestima y el talento de nuestros hijosEnglish: How to Raise Happy
Volumen 32, Número 1 (Primavera de 2019)
Tiempo tecnológico; ¿Cómo selecciono las apps y los juguetes tecnológicos más adecuados?; eBooks en español; disponibles en el Centro; Noticias de SSIP: Un enfoque en las aptitudes de entrenamiento
La intervención temprana diaria. La tecnología está por todos lados
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF La intervención temprana diaria. La tecnología está por todos lados La tecnología forma parte de la vida diaria. Puede ser también una herramienta valiosa para los equipos de intervención
La intervención temprana diaria. Burbujas
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF La intervención temprana diaria. Burbujas Los días cálidos son excelentes para la exploración en la naturaleza. El juego al aire libre es una oportunidad maravillosa de trabajar en objetivos
Comportamientos difíciles
This topical guide on assistive technology for infants and Toddlers will introduce you to important books, videos, and information resources available from the EI Clearinghouse.
La intervención temprana diaria: Vamos a vestirnos
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF La intervención temprana diaria: Vamos a vestirnos El vestirse todos los días es una actividad que presenta muchas oportunidades para trabajar hacia los resultados de E.I. Al quitarse la
Volumen 31, Número 4 (Invierno de 2019)
Hagan planes ahora para evitar los berrinches y las lágrimas durante los días festivos; Ayúdenos a mejorar el Centro de Información y los servicios de E.I.; Guía de recursos sobre los comportamientos difíciles y temas social-emocionales; Los papeles de los asistentes sociales en la intervención temprana
Los hermanos como modelos para los niños con discapacidades
La relación entre hermanos es a menudo la conexión familiar más duradera.
Tienen todo lo que necesitan. Cómo usar cosas domésticas para la intervención temprana
Usted tiene una función importante en las experiencias cotidianas de su hijo. Lo ayuda a fortalecerse mediante el juego.
La intervención temprana diaria. Un rato en el sofá
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF La intervención temprana diaria. Un rato en el sofá A muchas familias les gusta pasar tiempo juntos relajándose en el sofá. El sofá puede ser un lugar fabuloso en
Volumen 31, Número 3 (Otoño de 2018)
Tienen todo lo que necesitan. Cómo usar cosas domésticas para la intervención temprana; ¿Qué es un terapeuta de desarrollo?; ¿Qué es la intervención temprana sin bolsa?
¡Prepárame para el éxito!
Este PDF está disponible en formato de texto Texto de PDF ¡Prepárame para el éxito! Las familias alcanzan resultados E.I. sacando el máximo provecho de momentos cotidianos. Focalizamos en la intervención temprana (E.I. por sus siglas en inglés) en cómo