El papel de la familia en las visitas de la intervención temprana

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El papel de la familia en las visitas de la intervención temprana  

Usted es el que conoce a su hijo mejor que nadie. Durante las visitas de la intervención temprana, sean en persona o virtuales, el proveedor desea observar las interacciones que usted tiene con su hijo y contarle ideas y estrategias que puede utilizar para apoyar a su hijo entre las visitas.  

Al comienzo de la visita  

  • Converse con su proveedor sobre cualquier cosa que sea nueva o diferente que haya visto desde la última visita. ¿Hay algún cambio en las rutinas? ¿El niño tiene alguna nueva destreza o habilidad que está desarrollando?  
  • Hable con el proveedor sobre las metas de la visita anterior. ¿Qué ha tratado de poner en práctica y qué resultó bien?  
  • Converse con el proveedor sobre el enfoque de la visita actual. ¿Cuáles son los pasos siguientes para hoy?  

Observación y práctica 

  • El proveedor observará las interacciones entre usted y su hijo durante las rutinas regulares de la familia, utilizando los juguetes y materiales de usted.  
  • El proveedor podría ayudarlo a encontrar una nueva manera de relacionarse o jugar con su hijo.  
  • El proveedor tal vez dé un modelo de una actividad o alguna parte de una rutina y pida que usted lo observe. Luego animará a usted a que ponga a prueba la estrategia o actividad con su hijo.  

Reflexiones y consejos 

  • Usted y su proveedor conversarán sobre lo que resultó bien durante la visita y lo que usted podría tratar de hacer antes de la próxima visita.  
  • El proveedor hará preguntas sobre las cosas en que usted quiere enfocarse durante la siguiente visita.  

Durante las visitas por video en vivo 

  • Coloque el dispositivo tecnológico donde el proveedor puede ver a usted y a su hijo.  
  • El proveedor querrá observar las interacciones entre usted y su hijo. Si el niño no quiere enfocarse en el dispositivo (el teléfono celular, iPad, etc.) durante toda la visita, está bien.  
  • Tenga en mente que podría haber dificultades con la tecnología, como un desfase entre el video y el audio, una calidad variable del video o una desconexión de Internet.  

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