Esta guía temática presenta importantes libros, videos y otros recursos informativos, disponibles del Centro E.I. o por Internet. Pregunte en su biblioteca pública local cómo conseguir estos libros, o contáctenos (1-877-275-3227) para pedirlos. Algunos videos en la lista se pueden ver por Internet.
Recursos de EIC
Artículo de EIC
- Cómo entablar relaciones fuertes de colaboración con los profesionales
Las colaboraciones entre familias y profesionales se caracterizan por la aplicación de cinco principios: el respeto, la igualdad, el compromiso, la comunicación y la abogacía. Este artículo proporciona estrategias para que los profesionales y las familias modelen cada principio.
Página de consejos
- La evaluación de su hijo
Una hoja de consejos para los padres. Las evaluaciones frecuentes ayudan a usted y a los demás miembros del equipo de Intervención Temprana (E.I. por sus siglas en inglés) a comprender los cambios en los talentos, necesidades, intereses y habilidades de su hijo, además de planear y desarrollar servicios de E.I. que respeten la cultura y los valores de usted. - La comunicación con sus proveedores de servicios de E.I.
- El papel de la familia en la intervención temprana. Cómo puede ayudar usted a su hijo
- ¿Qué pasa durante una visita típica de E.I.?
Las visitas de los proveedores de servicios de Intervención Temprana (E.I., siglas en inglés) son tan singulares como su hijo. Aun así, la mayoría de las visitas son similares cuando se proveen dentro del hogar. - ¿Quiénes integran su equipo de intervención temprana?
Recursos de Web
La misión de PACER Center (Parent Advocacy Coalition for Educational Rights―PACER) es la expandir oportunidades y mejorar la calidad de vida de niños y jóvenes adultos con discapacidades y sus familias, basada en el concepto de padres ayudando a padres.
El artículo explica que la evaluación del desarrollo (developmental screening) es un proceso breve que ayuda a observar cómo está creciendo un niño en áreas como el lenguaje, el movimiento y las habilidades sociales. También señala que esta evaluación permite identificar si el niño necesita una evaluación más completa o apoyo adicional para su desarrollo.