Existe en toda relación nueva un equilibrio entre ofrecer demasiada información y no ofrecer lo suficiente. Para que funcione una relación, hay que compartirse un sentido de confianza. Esto es igualmente cierto cuando las familias se ingresan en el sistema de intervención temprana (E.I., siglas en inglés).
Como madre o padre, es importante que usted comunique a su coordinador de servicios, otro personal CFC y proveedores de intervención temprana las preocupaciones y los sueños que tiene acerca de su hijo. Es común sentirse algo incómodo al comunicar tales detalles. Sin embargo, es muy importante seguir haciéndolo. Estas personas necesitan saber el punto de vista de usted para comprender sus esperanzas y preocupaciones, además de responder a las necesidades de su hijo y su familia. Recuerde por favor que su coordinador de servicios seguirá en contacto regular con usted para monitorear los servicios, el grado de satisfacción que tiene usted con los mismos y cualquier otro cambio que podría afectar a su familia.
Quizás se pregunta usted qué información es apropiado comunicar a los proveedores. Se presenta a continuación una lista de estímulos para las conversaciones que usted puede tener con ellos. Pueden ser útiles durante su tiempo en el programa de E.I. y al hacer la transición a otro programa.
Lo que quiero que todos sepan de mi hijo
- Comidas preferidas
- Personas preferidas
- Juguete preferido
- Las fortalezas de mi hijo
Estas son mis preocupaciones actuales
- Preocupaciones por el desarrollo
- Preocupaciones por el comportamiento
Cómo comunica mi hijo conmigo y con otros
- Palabras que dice
- Señas
- Gestos
Cómo le gusta a mi hijo aprender cosas nuevas
- Observar e imitar a un hermano
- Observar y jugar con un abuelo
Lo que hace mi hijo cuando necesita ayuda
- Llora
- Pega
- Hace un berrinche
- Usa sus palabras
Lugares adonde a mi hijo le gusta ir
- Parques
- Zoológico
- Tienda
- Iglesia o sinagoga
- Grupo de juego
- Hogar de un amigo
Lo que quiero que aprenda mi hijo durante los próximos 6 a 12 meses
- Destrezas motoras
- Habilidades lingüísticas
- Comer sin ayuda
Lo que yo quiero aprender durante los próximos 6 a 12 meses
- Cómo puedo ayudar mejor a mi hijo
- Cómo podemos trabajar en destrezas durante nuestras tareas o rutinas diarias
Cómo aprendo yo mejor
- Con videos
- Leyendo
- Viendo estrategias en práctica
Cómo es nuestro día típico
- Rutina de siesta
- Horario de comer
- Visitas con amigos
- Horario de trabajo
Adaptado de Guía para familias de la Intervención Temprana de Illinois en eiclearinghouse.org. Se incluye en el paquete de información que recibió usted de su coordinador de servicios cuando se ingresó en el sistema de E.I.