Quand est-il temps de quitter le programme d’IP ?
Votre enfant peut quitter le programme d’IP lorsque son développement s’améliore et que les résultats escomptés ont été atteints. Sinon, votre enfant peut continuer à participer au programme d’IP jusqu’à son troisième anniversaire, ou après si des services étendus sont une option pour votre enfant. Au moins six mois avant que votre enfant n’atteigne l’âge de 3 ans, vous et l’équipe de l’IFSP commencerez à planifier la sortie des services d’IP. Cela vous donne le temps de vous renseigner pour savoir si votre enfant peut bénéficier de services d’éducation spécialisée pour la petite enfance (ECSE) par l’intermédiaire de votre district scolaire local ou, en fonction de sa date de naissance, s’il peut bénéficier de services étendus. Tous les enfants ne remplissent pas les conditions requises pour bénéficier de l’ECSE, et il se peut que votre enfant ait besoin d’une autre évaluation.
Notamment, si vous demandez une technologie d’assistance mais qu’il vous reste moins de six mois avant que votre enfant n’atteigne l’âge de la fin de l’intervention précoce, votre enfant ne pourra pas recevoir de technologie d’assistance dans le cadre de l’intervention précoce.
Voici les étapes et votre rôle dans le processus :
- Discutez avec votre coordinateur de services, votre agent de liaison avec les parents et les prestataires d’IP de la manière de préparer votre enfant et votre famille à la transition. Votre coordinateur de services vous demandera si vous souhaitez être orienté vers le district scolaire local pour des services ECSE. Vous pouvez accepter ou refuser. Si vous acceptez, votre signature est nécessaire pour partager les informations avec votre district scolaire local.
- Assistez à une conférence de planification de la transition pour votre enfant.
- Participez à l’évaluation de votre enfant par le district scolaire, si nécessaire.
- Obtenez la décision sur l’éligibilité de votre enfant à l’ECSE, aux services étendus d’IP, aux aménagements et aux services de votre district scolaire.
- Si vous y avez droit, planifiez le plan d’enseignement individualisé (PEI) ou le plan de l’article 504 de votre enfant. Si ce n’est pas le cas, envisagez d’autres ressources ou options communautaires pour votre enfant.