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El objetivo de esta obra es facilitar, tanto a docentes e investigadores como a estudiantes universitarios, el conocimiento estructurado más actual sobre la Atención a la Diversidad, las Capacidades Diversas, la Educación Especial y la Educación Inclusiva, así como fomentar el aprecio y el gusto por ellas, recopilando la experiencia decantada de sus autores, tras haberle dedicado medio siglo de sus vidas a su estudio científico, teórica y empíricamente. La obra se desarrolla en torno a diecinueve capítulos en los que se desgranan, explican, ejemplifican, analizan y sintetizan, tanto sus principales conceptos y teorías, como su evaluación e intervención. Se profundiza en los fundamentos epistemológicos, metodológicos y legislativos; se analizan las diferencias específicas, dificultades y discapacidades, tanto sensoriales, neurológicas, cognitivas, afectivas, conativas y sociales, así como las altas capacidades, las minorías culturales, las adaptaciones curriculares y la orientación educativa. Esta obra pretende contribuir a comprender qué y por qué, para poder llevar al cómo y cuándo intervenir proactiva y reactivamente, especialmente, con los que más lo necesitan.