Boletín
El Centro E.I. publica un boletín trimestral, Centro de Información sobre la Intervención Temprana, para familias y proveedores que participan en el programa de Intervención Temprana de Illinois. El boletín ofrece información para familias fácil de entender y recursos disponibles sobre la intervención temprana.
Suscríbase a nuestro boletín electrónico llenando la siguiente informacion.
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Volumen 38, Número 4 (Invierno de 2026)
Esta edición del boletín destaca cómo el juego diario sin pantallas puede marcar una gran diferencia en la intervención temprana.
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Volumen 38, Número 3 (Otoño de 2025)
Esta edición destaca que las difficultades en el habla y el lenguaje son los más comunes en la intervención temprana.
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Volumen 38, Número 2 (Verano de 2025)
Este boletín de verano de 2025 destaca cómo los padres y cuidadores pueden incorporar intervenciones tempranas cotidianas en el juego al aire libre.
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Volumen 38, Número 1 (Primavera de 2025)
La edición de primavera 2025 del boletín destaca cómo establecer hábitos de sueño saludables ayudan a un niño a sentirse seguro y protegido.
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Volumen 37, Número 4 (Invierno de 2025)
La edición de Invierno 2025 del boletín destaca la publicación de la recién página expandida sobre cómo comenzar en la Intervención Temprana.
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Volumen 37, Número 3 (Otoño de 2024)
El boletín destaca la publicación de la recién revisada Guía Familiar del Programa de Intervención Temprana de Illinois.
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Volumen 37, Número 2 (Verano de 2024)
Destacados del boletín de verano: grupo de apoyo para familias/cuidadores y más…
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Volumen 37, Número 1 (Primavera de 2024)
Los niños pequeños se comunican de muchas formas.
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Volumen 36, Número 4 (Invierno de 2024)
Familias y los proveedores de intervención temprana pueden usar objetos comunes de la casa en el juego de todos los días para alcanzar los resultados de la intervención temprana.
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Volumen 36, Número 3 (Otoño de 2023)
El boletín de otoño de 2023 se centra en las rutinas cotidianas. Las rutinas ayudan a los niños pequeños a saber qué pueden anticipar.
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Volumen 36, Número 2 (Verano de 2023)
El juego fuera de la casa es una oportunidad maravillosa de trabajar en resultados de intervención temprana (E.I. por sus siglas en inglés)
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Volumen 36, Número 1 (Primavera de 2023)
El responder con receptividad al dar de comer es un método de ayudar a bebés y niños menores de 3 años a disfrutar de comer y a dominar destrezas nuevas siguiendo adonde ellos quieren ir.
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Volumen 35, Número 4 (Invierno de 2023)
El Tema de este boletín es Historias Familiares. El artículo principal presenta la nueva serie de videos titulados «Experiencias de la Intervención Temprana.»
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Volumen 35, Número 3 (Otoño de 2022)
¿Qué es la abogacía?
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Volumen 35, Número 2 (Verano de 2022)
Cómo integrar la intervención temprana a las vacaciones del verano
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Volumen 35, Número 1 (Primavera de 2022)
¿Qué es la participación familiar?
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Volumen 34, Número 4 (Invierno de 2022)
La transición a los 3 años de edad
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Volumen 34, Número 3 (Otoño de 2021)
El entrenamiento, componente esencial de la intervención temprana
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Volumen 34, Número 2 (Verano de 2021)
Los retrasos más comunes en E.I. son los del habla y el lenguaje
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Volumen 34, Número 1 (Primavera de 2021)
La E.I. provee apoyo esencial para niños que han sido expuestos al plomo
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Volumen 33, Número 4 (Invierno de 2021)
Manténgase activo durante el invierno; La E.I. y la transición en el tiempo de COVID-19
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Volumen 33, Número 3 (Otoño de 2020)
Las horas de lectura en familia
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Volumen 33, Número 2 (Verano de 2020)
El manejo del estrés en los tiempos de crisis
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Volumen 33, Número 1 (Primavera de 2020)
El sueño sano es provechoso para todos
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Volumen 32, Número 4 (Invierno de 2020)
Jugar y aprender bajo techo
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Volumen 32, Número 3 (Otoño de 2019)
Cómo manejar a los niños melindrosos con la comida
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Volumen 32, Número 2 (Verano de 2019)
Usted es el mejor defensor de su hijo
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Volumen 32, Número 1 (Primavera de 2019)
Tiempo tecnológico
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Volumen 31, Número 4 (Invierno de 2019)
Hagan planes ahora para evitar los berrinches y las lágrimas durante los días festivos
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Volumen 31, Número 3 (Otoño de 2018)
Tienen todo lo que necesitan
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Volumen 31, Número 2 (Verano de 2018)
Los planes para el verano
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Volumen 31, Número 1 (Primavera de 2018)
El habla positiva aumenta la confianza
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Volumen 30, Número 4 (Invierno de 2018)
Los hermanos como modelos para los niños con discapacidades
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Volumen 30, Número 3 (Otoño de 2017)
La maestría de todo niño del uso del inodoro
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Volumen 30, Número 2 (Verano de 2017)
La intervención temprana cuadra bien
