Cómo comprendo

mom with toddler playing with blocks

Los niños chupan como esponjas el conocimiento. Aprenden explorando los lugares, las personas y las cosas de su entorno. Les encanta ensuciarse, pasear y repetir cosas para ganar una comprensión clara. Como cuidador, usted puede crear una relación de seguridad, protección y apoyo con su niño. Puede jugar con él y darle información a través de cómo actúa y reacciona usted a sus intentos de comunicación, experimentación y actividad. A continuación viene una lista de maneras de que su bebé empieza a comprender el mundo a su alrededor.

Los niños de 0 a 6 meses de edad

  • Observo, escucho, toco y agarro.
  • Me gustan los colores brillantes y vivos.
  • Reconozco a personas y rutinas conocidas.
  • Repito acciones que producen efectos interesantes.
  • Estoy aprendiendo que afecto a otras personas y cosas.

Los niños de 6 a 12 meses de edad

  • Golpeo unas cosas contra otras.
  • Me encantan los recipientes, meter cosas en ellos y sacarlas repetidas veces.
  • Busco objetos escondidos.
  • Espero lo que sigue.
  • Sé que puedo causar que pasen cosas, y sé que me pueden pasar cosas a mí.

Los niños de 12 a 24 meses de edad

  • Me gusta explorar todo y probar cosas nuevas… una y otra vez.
  • Intento categorizar cosas.
  • Trato de hacer que otros participen en mi jugar.
  • Estoy empezando a pensar antes de actuar y planear mis acciones.
  • Me gusta imitar y jugar a hacer actividades diarias (por ej., barrer, mecer a bebés).

Los niños de 24 a 36 meses de edad

  • Puedo jugar de manera cooperativa con compañeros más avanzados que yo (por ej., mis padres y mis hermanos).
  • Focalizo en una sola cosa a la vez.
  • Trato los objetos como si tuvieran propiedades humanas.
  • Puedo ver las cosas solamente desde mi perspectiva.
  • Juego a representar eventos no diarios (por ej., una visita con el médico, las vacaciones).

Adaptado con permiso del folleto “What I Am Like” (Cómo soy), creado por el proyecto Parents Interacting with Infants (PIWI, siglas en inglés de Padres que Interactúan con Bebés) en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.

Fecha de publicación: 2015